职业技术教育与深圳发展休戚相关。2014年9月1日，深圳市长许勤率队调研深圳职业教育发展情况，并主持召开职业教育改革与发展座谈会。

许勤对深圳职业教育发展取得的成绩和教育工作者作出的贡献表示肯定。他说，近年来深圳职业教育发展迅速、成绩突出、广受好评，形成了“高水平、接地气，重创新、有特色”的鲜明特点，有力地支撑了经济社会持续健康发展。在新的发展时期，深圳经济特区要认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要批示精神，把全国职业教育工作会议精神落到实处，将加快发展现代职业教育摆在更加突出位置，抓紧研究制定加强职业教育改革创新发展的规划和政策，进一步明确我市职业教育发展的重点、目标以及体系和政策，全盘考虑、统筹推进深圳职业教育跨越式发展。

鉴于深圳产业转型，经济结构升级，职业教育和工程技术教育将受到更高的重视。而创客活动的活跃，也对职业教育学生或非职业教育学生的动手实践能力起到了诱导作用。

无锡行知技工学校借鉴引进德国的双轨制职业技术培训模式，学生一入学就有“双重身份”。他们既是学校学生，同时又是企业员工。如此职业技术教育培训过程，理论学习有助于提升学生的操作技能，而实际操作能力，又加深了对理论的理解。

无锡行知技工学校建有现代化的实习培训中心，建有计算器、电学、控制、测量等实验室，也设有数控、机械加工、模具钳工、电子电工、车工、磨工、动漫制作等七个实训车间，也与无锡的企业、苏州新区的国有大中型企业、合资和外资企业建有紧密合作关系，对学生的实习和就业有很大意义。

实际上，无锡行知技工学校，无锡行知科技学校与无锡行知科技专修学院，是相互衔接的技工学校，中专和大专，位于同一个大校园内。如此衔接，也为技工学校毕业生获取中专和大专学历提供了便利。如此做法，也与德国职业技术教育向高等教育延伸的做法一致。

考虑到中国发展和产业升级的需要，以及当下大学毕业生就业难，还有人口基数对创造就业的紧迫需求，我们应该继续重视有劳动力密集特点的制造业，贯彻落实中央最高领导层有关职业教育的指示，并重视和优化职业技术教育，以为中国制造业的升级和中国经济的升级转型做好基础工作。

沿海发达地区的经济转型成功与否，在相当大程度上，与职业技术教育的有效性密切相关。而欠发达地区能否加速发展并向技工短缺的沿海发达地区输送人才，也与职业技术教育的质量密切相关。