介绍全国教育工作会议召开半年多来

　　中等职业教育强化内涵发展、规范管理、加强制度建设有关情况 

　　文字实录

　　赵建武：今天我们召开“两会”前的第四场新闻通气会，向大家介绍我国职业教育改革发展有关情况。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径。《教育规划纲要》提出要大力发展职业教育，特别是到2020年，要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。纲要特别强调，要把提高质量作为重点，调动行业企业的积极性，加快发展面向农村的职业教育，增强职业教育吸引力，在全社会形成行行出状元的良好氛围。为切实贯彻落实教育规划纲要，教育部制定了《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012）》，我国职业教育发展有了新的变化和新的进展。今天我们很荣幸地请到教育部职成司，以及江苏省教育厅、广西自治区教育厅的领导，向大家介绍有关情况。下面我先介绍出席今天通气会的领导，教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯先生，教育部职成司副司长王扬南先生，教育部职成司副巡视员张昭文先生，江苏省教育厅副厅长杨湘宁先生，广西壮族自治区教育厅副厅长黄宇先生。下面首先请葛司长向大家介绍有关情况。

　　葛道凯：媒体界的朋友，今天还在农历的二月初二之内，有一个说法是二月初二之内都可以拜年。首先祝大家新的一年工作顺利、心想事成。2010年，在媒体界各位朋友的大力支持下，我们职业教育的改革发展在社会上赢得了较好的声誉。在筹备“两会”前新闻通气会期间，我和新闻办的同志们商量，职业教育以什么主题跟各位媒体朋友们见面。2010年，职业教育先后举办了3次新闻通气会和2次新闻发布会。这次,我们考虑给大家提供一个新的视角，这个视角就是制度建设。

　　大家知道，教育的改革和发展，基础能力建设很重要，教育教学的改革和教师队伍的建设也很重要，但最根本的一个方面是制度建设。2010年，在教育部党组的领导下，职业教育取得了一些成就，特别是在中等职业教育的制度建设方面取得了一些进展。随着《纲要》的颁布，教育部加快了制度建设的步伐。2010年，中等职业教育先后出台了9项制度性文件，分为5个方面：一是基本办学制度；二是专业设置管理制度；三是德育工作制度；四是助学工作制度；五是社区教育制度。制度建设的根本出发点就是要贯彻落实《纲要》在现代学校制度部分提出的要求，即探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制与办学模式，避免千校一面。我国教育有基础教育、高等教育，职业教育作为一个类型已得到社会的广泛认可，但是它在制度建设方面有什么独到的不同，今天我们可以通过这9个制度的建设，给大家一些案例。